教育的功利性表达有四个方面，具体如下：
1、在教育目标上，重成才，轻成人。做人是关注人身心的全面发展和可持续发展。然而，功利化的教育却重智育，轻德体；重特长，轻全面发展；关注成名成家，忽视如何做人。
2、在教育价值问题上，重经济效益，轻教育质量。当前的教育，办学的重要目的之一就是赢利。学校收费大到十余万的学费或择校费，结果是既增加了家庭的经济负担，又带来了教育的不公平，影响了社会主义教育的形象和声誉，也客观上使一些高素质人才因贫穷而流失。
3、在教育行为上，背离教育规律，重结果，轻过程。忽视学生是正处于成长中的人，无视学生作为一个社会个体的正常社会交往需要和人生体验。认为学生的任务就是学习，学习成了唯一。
4、在教育的途径上，教学成了唯一的途径，丰富多彩的社会实践活动被排除在人的培养途径之外。一些学生只把读书看作是改变自己命运的唯一手段，对社会，对人生都是一片漠然。
